六年级学生预习课文《灯光》,看资深教师手写笔记,轻松学语文,舞台音响···

发布时间:2024-01-04 19:08:01 作者:147小编 来源:147小编 浏览量(1552) 点赞(24)
摘要:1952年,他任《解放军文艺》编辑,1956年至1966年参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作,其主要作品有:短篇小说集《党费》《粮食的故事》《

部编版六年级上册第八课《灯光》一课的学习,下面跟着杜du老师一起走进这篇课文一、作者介绍王愿坚(1929——1991),山东诸城人,1944年去抗日根据地参加革命工作,次年参加了八路军,解放战争期间,他在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。

1952年,他任《解放军文艺》编辑,1956年至1966年参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作,其主要作品有:短篇小说集《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》;电影文学剧本《闪闪的红星》,这部剧本是他与陆柱国一起合写的。

二、课文的学习1.同义词

照耀——照射,宏伟——雄伟,茂密——繁茂,沉思——深思,憧憬——向往,璀璨——绚烂,激烈——猛烈,震天动地——惊天动地,千钧一发——万分危急2.反义词茂密——稀疏,微弱——强烈,暴露——隐蔽,聚精会神——心不在焉。

3.词语辨析震天动地和惊天动地的区别是什么呢?它们两个词都是形容声势浩大,主要区别在于“震天动地”多用于声音,“惊天动地”多用于事件。

杜du老师来举例:例1.看,潮来!波涛汹涌,震天动地例2.这真是一项惊天动地的伟业啊!同学们,你还能用这两个词语说什么样的句子呢?快去试一试吧!4.词语解释胸墙:为了便于射击和阻挡敌人的火力可能造成的损害,就在掩体前面和战壕的边缘,用土堆砌起来的一种矮墙。

聚精会神:会:集中。原指集中大家的智慧。现指高度集中注意力。憧憬:向往。

震天动地:震动的天地,形容声势非常浩大黑黢黢:形容黑暗,这是一个ABB式的词语千钧一发:钧:古代重量单位,一钧为三十斤,一根发丝吊着千钧重物,比喻情况万分危急暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。

注意:这里露读lu四声!璀璨:形容珠玉等,光彩鲜明,本课指天安门前的灯光非常耀眼。5.课文结构

第一部分(1.2自然段):写了清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到了“多好啊”的赞叹,引起了对往事的回忆第二部分(3——11自然段):讲述了关于灯光的难忘往事第三部分(第12自然段)结尾照应开头,写在璀璨的华灯下,“我”又想起了这位亲爱的战友。

三、中心思想在解放战争时期,一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光,看一幅孩子在电灯下读书的插图,陷入了无限的憧憬中。

战斗打响之后,后续部队与突击连失去了联系,郝副营长点燃了那本书,用点燃书的火光照亮了后续部队前进的道路战斗胜利了,郝副营长却牺牲了赞扬了千千万万革命先烈的无私奉献精神(通过这件事情,让我们感受到今天的幸福生活来之不易,都是那些英雄用生命换来的,这样的灯光无比珍贵,我们一定要珍惜。

)四、阅读链接的学习1.读一读,注意文中的场景和细节描写,体会蕴含的感情。

《毛主席在花山》这篇短文中有许多细节描写比如文中的细节描写,如:“毛主席听不到花椒树下碾子碾米的声音,于是让警卫员把乡亲们请回来了;毛主席让警卫员给群众送茶水;毛主席帮群众推碾子,一边推,一边用帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。

这些细节描写蕴含了毛主席关心群众、心系百姓的真挚感情。《狱中联欢》这篇短文的场景描写特别突出,如:楼下四室的歌舞表演,层次分明,内容特别具体,给人身临其境之感。

这个场景描写,表现了狱中的革命同志热爱生活、视死如归的壮志豪情2读读下面的片段,查找相关资料,想一想,从哪里可以看出马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的老师来指导:这个片段节选自《伟大的友谊》,从很多方面都可以看出马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。

比如:他们时时刻刻设法给对方以帮助,特别是马克思还没精通英文时,恩格斯帮他翻译文稿,甚至代他写;恩格斯从事著述的时候,马克思往往放下自己的工作,帮他编写某些部分;特别是马克思逝世后,未完成的《资本论》还是恩格斯帮助完成、出版的。

3.歌曲《春天的故事》中的“一位老人”,正是我们熟悉的邓小平爷爷听一听这首歌,再找一找歌曲《我的中国心》,学着唱一唱,感受其中的爱国情怀老师来指导:《春天的故事》生活气息浓郁,比喻清新贴切而又充满深情,写出了人民对改革开放的拥护和对邓小平爷爷的崇敬和爱戴之情。

《我的中国心》以海外赤子的口吻,写出了对祖国的一片深情。

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